![\"\"](\"http:\/\/ecole-ste-anne-asserac.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/IMG_90771.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n
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<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 1\u00e8re \u00e9tape : r\u00e9aliser les 10 collections de 10.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 2\u00e8me \u00e9tape : faire une petite cr\u00e9ation artistique avec la collection.<\/p>\n <\/p>\n 100 morceaux de sucre par Lilwenn et Lou-ann.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le P\u00e8re No\u00ebl avec 100 chamalows par Lounis et Thim\u00e9o.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Un volcan avec 100 carr\u00e9s de chocolat par Yoni et Roman.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sidonie et Lola ont chercher comment faire 100 \u20ac avec de la monnaie.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Matys et Liam font des recherches de motifs g\u00e9om\u00e9triques \u00e0 plat ou en 3D \u00e0 l’aide de 100 triangles \u00ab\u00a0ap\u00e9ritifs\u00a0\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Portrait de Marisol \u00e0 100 ans.<\/p>\n L\u00e9andre a d\u00e9tourn\u00e9 les chiffres du 100 dans un dessin.<\/p>\n Armand et Manoah ont compt\u00e9 puis dessin\u00e9 un bateau avec 100 bonbons.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 100 langues de chat pour la composition de Lola et de Sidonie.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Perrine et Maelez ont fait une composition avec 100 \u00ab\u00a0playma\u00efs\u00a0\u00bb<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 2 f\u00e9es:<\/p>\n Ellyn et Alyssa ont d\u00e9cor\u00e9 100 \u00ab\u00a0touillettes \u00e0 caf\u00e9\u00a0\u00bb avec des \u00e9toiles dor\u00e9es et argent\u00e9es.<\/p>\n <\/p>\n D\u00e9fi segment de 100 cm pour Lou-Ann et Lilwenn<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Aymeric quand il aura 100 ans !<\/p>\n <\/p>\n Collection de 100 crayons de couleur pour Lilwenn<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Manoah et sa collection de 100 cailloux.<\/p>\n Sidonie et sa collection de 100 lentilles.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Lola et ses 100 points color\u00e9s ( 10 points pour 10 couleurs)<\/p>\n Yoni a rassembl\u00e9 une collection de 100 coquillages regroup\u00e9s en paquets de 10.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Thim\u00e9o a lui aussi r\u00e9uni 100 coquillages (grain de ma\u00efs).<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Pour partager un petit go\u00fbter il nous restait un d\u00e9fi \u00e0 relever:<\/p>\n partager chaque centaine en 22 parts \u00e9gales.<\/p>\n (100 partag\u00e9 en 22 cela fait 4 paquets de 22 et il reste 12 que l’on ne peut pas distribuer\u00a0 ou plus simplement \ud83d\ude42<\/p>\n 100:22= 4\u00a0 (reste 12)<\/p>\n <\/p>\n Nous avons partag\u00e9 les collections en 22 parts car malheureusement ce jour l\u00e0 il nous manquait Thomas.<\/p>\n <\/p>\n Chacun a pu donc prendre 4 d\u00e9lices dans chacune des collections comestibles !<\/p>\n Nous nous sommes r\u00e9gal\u00e9s!<\/p>\n <\/p>\n Nous avons termin\u00e9 notre journ\u00e9e du 100 en reconstituant un \u00ab\u00a0grand plateau de num\u00e9ration\u00a0\u00bb :<\/p>\n <\/p>\n Les enfants ont d\u00e9limit\u00e9s le plateau.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Puis ils ont plac\u00e9 les 100 unit\u00e9s au centre de chaque carreau.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n V\u00e9rification qu’aucun carreau n’avait \u00e9t\u00e9 oubli\u00e9 ou occup\u00e9 par 2 unit\u00e9s.<\/p>\n Validation par le groupe.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00e9tape finale : replacer les \u00e9tiquettes nombres de 1 \u00e0 100 !<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n ( une fois termin\u00e9e nous avons pu jouer avec en nous d\u00e9pla\u00e7ant sur les bonnes cases en respectant les consignes.)<\/p>\n SURPRISE : Les CE2\/CM1 ont relev\u00e9 un d\u00e9fi pour nous : \u00ab\u00a0courir 100 tours de cour\u00a0\u00bb <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n et \u00ab\u00a0hop c’est parti pour 100 tours\u00a0\u00bb<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n D\u00e9fi relev\u00e9 !<\/p>\n BRAVO!!!<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Une journ\u00e9e bien remplie s’ach\u00e8ve!<\/p>\n Mission 100 : accomplie !<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a>construction avec 100 Kaplas par Faustine et Aymeric.<\/p>\n<\/a> <\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a>Ronan et Lucas avec leur poisson et soleil de 100 fraises.<\/p>\n<\/a><\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a><\/p>\n<\/a> <\/a> <\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/a> <\/a> <\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/a><\/p>\n<\/a>Mission accomplie: le plateau de num\u00e9ration a \u00e9t\u00e9 reconstitu\u00e9!<\/p>\n<\/a><\/strong><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a><\/p>\n