![\"\"](\"http:\/\/ecole-ste-anne-asserac.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/PA090182.jpg\")
<\/a><\/p>\n <\/p>\n Sur place, nous avons observ\u00e9 la flore, nous avons fabriqu\u00e9 des petits bateaux en jonc et feuille de saule ; apr\u00e8s avoir v\u00e9rifi\u00e9 qu’ils flottaient, nous avons essay\u00e9 de faire une course sur le courant du filet d’eau …<\/p>\n Nous avons ensuite observ\u00e9 la faune, et sommes partis \u00e0 la d\u00e9couverte des \u00ab\u00a0petites b\u00eates\u00a0\u00bb … A notre tour !<\/p>\n <\/p>\n Dr\u00f4le de p\u00eache :<\/p>\n Les sangsues, dytiques, gyrins, hydrophiles, gerris n’ont plus de secrets pour nous !<\/p>\n Maryline est ensuite venue dans notre classe pour nous expliquerce qu’il fallait faire pour \u00e9viter de polluer l’eau.<\/p>\n Elle avait organis\u00e9 un jeu de soci\u00e9t\u00e9 qui parlait de notre territoire, de villes proches de chez nous dans la Presqu’\u00eele.<\/p>\n Par \u00e9quipe, on devait faire des choix, et garder le plus longtemps possible notre eau propre. Il nous a fallu discuter, \u00e9changer, confronter nos avis et prendre des d\u00e9cisions. Selon nos choix, notre goutte d’eau restait propre ou devenait pollu\u00e9e…<\/p>\n Des observations de plusieurs eaux ont \u00e9t\u00e9 n\u00e9cessaires pour nous d\u00e9cider parfois…<\/p>\n Nous avons beaucoup aim\u00e9 ce jeu , nous avons appris des choses sur ce qu’on ne devait pas faire pour pr\u00e9server l’eau. C’\u00e9tait bien car c’\u00e9tait un jeu qui parlait de la r\u00e9alit\u00e9, il y avait des photos qu’on connaissait pr\u00e8s de chez nous.<\/p>\n Pour terminer, nous avons d\u00e9gust\u00e9 plusieurs eaux . Maryline voulait nous montrer que l’eau n’a pas toujours le m\u00eame go\u00fbt !<\/p>\n <\/p>\n En conclusion, nous nous sommes rendus compte que notre territoire \u00e9tait entour\u00e9 d’eau ( La Loire, La Vilaine, La Bri\u00e8re, l’Oc\u00e9an Atlantique ), qu’il fallait faire attention \u00e0 notre environnement ; nous avons ainsi compris pourquoi parfois la p\u00eache et la baignade sont interdites, qu’il fallait \u00ab\u00a0faire la guerre aux d\u00e9chets jet\u00e9s dans l’eau\u00a0\u00bb.<\/p>\n Depuis, avec V\u00e9ronique, nous \u00e9tudions un roman policier :\u00a0\u00bb Qui a pollu\u00e9 le lac ?\u00a0\u00bb (\u00e9d Jocatop). Nous devenons enqu\u00eateurs, et pour r\u00e9soudre cette \u00e9nigme, il faut \u00e9mettre des hypoth\u00e8ses et faire des exp\u00e9riences pour les v\u00e9rifier ou non. <\/p>\n En exemple celle de mardi matin : l’eau du lac \u00e9tait-elle pollu\u00e9e par une substance acide ? Lorsque nous avons mis du jus de chou rouge sur du bicarbonate de soude, tout devient bleu…<\/p>\n Lorsque nous versons le jus de chou rouge sur du jus de citron, tout devient rose…. Alors sur de l’eau du lac de Dampierre ? Voil\u00e0 le r\u00e9sultat de l’exp\u00e9rience chacun des groupes :<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n